L'étude avait porté sur un total de 87 collèges à Maurice qui recevaient, au moment où l'évaluation avait débuté, des subventions gouvernementales. Il est intéressant de noter que la Fédération des Managers avait répondu favorablement aux requêtes du MAB pour faciliter à ses cadres la tâche de mener à bien cette étude.
Le MAB s'est intéressé à trois aspects spécifiquement au cours de son enquête, à savoir (1) le type et la qualité de facilités pédagogiques offertes, (2) les facilités sportives et (3) l'infrastructure de l'école. Les locaux de ces 87 collèges ont été regroupés en trois catégories, notamment concrete, semi concrete et wooden.
Première observation du MAB : il existe de très grandes disparités entre les collèges dans ces trois domaines. En outre, certains collèges ne répondent pas aux " minimum requirements " dans aucun de ces trois critères. Tout en constatant que ces collèges pourraient être qualifiés de " substandard schools ", le MAB fait remarquer qu'il n'y a malheureusement jusqu'ici " no hard and fast rule to determine it ". N'empêche, ajoute le MAB, " such shools may be classified as sub standards schools that may be closed down as they do not offer enough prospects for improvements ".
Le constat du MAB sur ces collèges qui ne répondent pas aux critères minimums est édifiant. D'abord quelques-uns d'entre eux fonctionnent dans des bâtiments résidentiels et ces locaux, souligne le rapport, ne sont nullement appropriés pour les besoins éducatifs. Dans ces cas-là, le MAB relève quelques faits criants comme, par exemple, dans un collège situé à Curepipe un " attic " (grenier, mansarde) est utilisé comme salle de classe. Dans un collège de Rivière-du-Rempart, ce qui constitue un semblant de bibliothèque est éparpillé en trois " small rooms ". À Mahébourg, la direction d'un établissement a transformé un salon /salle-à-manger en une audiovisual room. Dans un autre collège, situé dans le district de Moka/Flacq, les élèves doivent faire des acrobaties pour pouvoir suivre la classe de biologie en raison d'une poutre située au beau milieu du laboratoire de biologie, barrant la vue. Ce n'est pas tout : dans certains cas les… couloirs sont utilisés comme salles de classe.
Le MAB attire aussi l'attention sur la mauvaise qualité des cloisons qui séparent les salles des classes dans certains collèges et qui méritent d'urgents travaux de rénovation. Dans certains cas, en raison de leur état de dégradation avancé, ces murs de séparation sont devenus inexistants. " In many colleges these (ndlr : les cloisons) were either broken, needing repairs or practically non existent " écrit le MAB
Le MAB attire aussi l'attention sur ces collèges subtandards fonctionnant dans des bâtiments loués entièrement ou en partie. Ce qui pose sérieusement une contrainte à leurs locataires d'entreprendre des travaux de rénovation sans l'autorisation préalable des propriétaires. " The owners do not allow the lessees to renvoate the buildings that are left in a state of derelict " écrit le MAB en ajoutant que certains managers de temps en temps prennent le risque de rénover à leurs frais.
Après son inspection le MAB classe le mobilier de ces 87 collèges en deux catégories : d'un côté, il y a ceux qui sont d'un "acceptable standard" et de l'autre, ceux qui sont loin d'être confortables pour permettre aux élèves de suivre les cours correctement. " We came across case where even benches without backrest or where metal chairs were being used. These furniture are not suitable for use by students in terms of comfort ".